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小议教师言行的示范作用
  作者:邹厚虎 发表:2011/1/14 14:03:29 等级:4 状态: 正常发表 阅读:2025
  编辑按:开篇从学生的学习习惯引出教师言行的示范作用,语言精炼,直击主题。并通过系列论证,在真实事件与教育家的观点支撑下,得出教师的楷模作用,以此回应主题,为论证增加了力度。推荐欣赏!
  
  良好行为习惯的养成非常重要,它是公民道德素养形成的基础。许多教师抱怨学生学习习惯差,学生的学习和生活习惯也差,认为孩子的社会公德意识、社会秩序意识淡薄。其实很多问题不在于学生,而是取决于我们教师和家长的引导,尤其是教师的作用更不可小视。
  学生在学校时期遵守准则《学生守则》、《日常行为规范》,这是我们自己从跨进校门读书那天起就司空见惯的条文内容,我们是否可以闷心自问现已是人民教师的自己在学生时又做到了多少、记住了多少呢?在校内,虽然时时都在抓学生行为习惯,可效果却总不是那样称心如意。学生进入社会后,其行为习惯就更不必说了。虽然我们实现了普及九年义务教育,但是并没有体现出公民素质提高了很多。关注社会现象的人都会有一定的同感,社会上缺乏良好行为习惯、思想品德的人比比皆是。各级各类学校都在抓行为习惯养成教育,且常抓不懈,可为什么好的行为习惯就那么难转化为学生的自觉行为表现呢?社会所期望的由他律到自律的转化。但进展是那样的缓慢,效果也不竟如人意。这的确值得我们教育工作者深思、探索。
  良好的行为养成是一个长期反复、且不断发展变化的过程,其要求在层次上也处于不断的变化发展之中,不可能一次讲解、示范学习就一成不变。现在也强调渗透教育,但在现实中养成教育是一种泛化的渗透,不具备直观性,主题不鲜明,效果当然不佳。所以更需要来自生活中潜移默化的渗透。
  法国教育家卢索说:“在敢于培养一个人的任务前,自己就必须要造就一个人,自己必须是一个值得推崇的模范。”中小学生在分辩是非方面的能力是很有限的,教师作为他们生活中的导航灯,在他们生活中担当着很重要的角色。可以说榜样的力量是无穷的。又特别是在小孩子的眼中老师是何等的神圣不可侵犯,那既然是这样老师为什么下湾下腰带领孩子们一起做呢?教师在教育学生的过程中,一言一行,一举一动都时刻影响着学生。尤其是小学生,模仿能力很强,他们把教师当作是自己的榜样,在不知不觉中加以效仿。可见,教师的行为对学生来说是多么重要。因此,在教学过程中,我们更应该注意自己的行为举止,包括自身一些不自主、随意的动作,因为我们的一举一动都可能会因为自己的不留意,而误人子弟。我经常在闲暇时观察学生的言行,有一天我竟然惊人的发现:班主任所拥有的特别明显的气质习惯其班上整体或是一部分学生身上都或多或少的能体现出来。如班主任比较幽默,较其它班级比起来这个班上说话幽默的学生要多很多;如班主任是那种自己生活比较懒散的人,其班上很多学生也会有懒散的习惯;如班主任很爱干净其班上整体都比较喜爱干净;如果班主任是一个懒散不善于整理的人,他所带班级即使学生整理,也总是照乱不误,久而久之班上学生的课桌上也渐渐地凌乱起来,教室开始多起垃圾来,老师的陋习开始迁移到学生身上。可见,教师的行为在育人过程中是多么地重要。当然,教师的崇高品行对学生的正面影响也是不言而喻的。所以“不论任何条款、规章制度设计得多妙,都无法代替人格魅力的作用。”
  因此,作为教师,更需要严格要求自己,使自己的品行更高尚完美,成为学生学习的榜样,以自己实际行动来做学生的表率。“学校工作无小事,事事有教育;教师工作无小节,处处是楷模。”说这话一点也不为过。
  
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责任编辑:时光尽头
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本文共有 篇评论
评论人晚亭 发布于 2011/1/14 14:18:50  
[讨论] 小议教师言行的示范作用 作者:邹厚虎 http://www.sw020.com/swform/dispbbs.asp?boardid=5&id=9061
评论人时光尽头 发布于 2011/1/14 14:20:43  
其实,我更想说,社会处处都需要楷模。唯有此,这个社会才能有希望,才会有希望!
评论人晚亭 发布于 2011/2/6 17:13:19  
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