设为首页 加入收藏 站长邮箱
最新消息:

你的位置:首页>散文频道>行走笔记>换位思考在基础教育中的灵活运用

换位思考在基础教育中的灵活运用
  作者:褦襶子 发表:2008/2/4 22:28:53 等级:4 状态: 正常发表 阅读:2794
  编辑按:兼听则明 ,有容乃大。
  ——教育交流文章常常囿于文字方面的限制,使之实用性大打折扣。由于人们在写教育交流文章时,常怀着一颗怕被人误会行文能力差,而过分注重炼词炼句。削弱了文章的真正内涵。此文旨在与网友们交流教育孩子的经验。因此,口语较多。也希望教育届的同仁们,今后在写这类文章时,多注重实效,不要只顾引用教育家的名言,而忽视了教育实践。教育理论是要的,可那是在总结教育经验进行教育科研时。实用教育经验交流,当利求通俗明了。
  
  文若书先生在《“爱”给予的幻想》一文后赐文,建议我写篇教育孩子方面的文字,供烟雨里的父母们讨论一下教育的理念与本能问题。我也很想与网友们探讨一下。因为此前的认识毕竟是本人的一管之见,其源于个别区域的教育实践。要想解决孩子的教育问题,必需找到具有普遍性的方法。然而直接促使我提笔写这篇文章的是此前不久,学校里发生的一件事。只是这里我要谈的是老师情感的理性化。
  
  一位在企业买段工龄后,走门路来本校教高中物理的男教师,在走廊里与一个高中女学生发生冲突,一问方知,原来是这个女孩子上课违反纪律,老师让她到办公室,她不去。那位男老师拉她去办公室,两人在走廊里拉扯起来。老师拼命地拉,学生拼命地往后坐。我实在看不下去了,于是对那位老师说:“我可以同这位同学唠一唠吗?”那位老师借着台阶就下了。我对这个女同学说:“你看你气得这样,来学校上学肯定不是为了生气来的。你先坐那休息一下。”稍过了一会,我问那位同学:“你肯定与老师之间有误会,你不会为了生气来学习,老师不会为了生气来教学。既然把你们都气的够呛,肯定是其中有挺大的误会。能同老师说说是怎么回事吗?”这孩子说她没有影响别人,是老师小题大做。凭经验,我知道这孩子没有说实话。所以我对她说:“我说么,你们之间一定有误会。不然怎么会都气成那个样子。我再找找你们物理老师,听听他是怎么说的。不是老师我信不着你,就是你们老师先向我介绍情况,我也得听听你的说法。正象人们看鸡蛋,横着看是椭圆,纵向看是圆,谁错了呢?谁也没有错。兼听则明的道理不用老师讲,你一定会明白。老师我这么做,就是了解一下,你与物理老师之间有没有由于不同角度看问题的误会。当然如果有你当时没有认识到的错误,我想说明白之后,你也一定会承认的。老师我认为,你与物理老师如果不是不同角度看问题,就是在认识上有分歧。如果你知道自己做的不对,一定不会因为老师的批评生这么大的气。没有让你对行为有准确的认识肯定是老师的工作做得不到位。我想以你这么聪明的同学,一定不会面对错误不敢承认,让别人误会你智商有问题的。有一点,不知你能否认同老师我的看法,那就是你们物理老师的初衷一定是想使你们班包括你在内的同学上好课。可能中间程序上出了点问题。当然,如果你另有看法,老师我一定会帮你弄清楚。”孩子表示了认同。没有提出异义。我没有让这个孩子马上回去上课,而是建议她把情况向年级主任说明一下情况……
  
  在学校里有一种现象是亟待解决的。那就是老师们还没有从旧的尊师重教的观念中走出来。面对学生的顶撞,常常失去理智。正象我此前的一篇文章里提到的了那样,学生顶撞老师,固然不是件好事,可是它至少说明师生勾通的言路还没有堵塞,虽然还只停留在负面交流上,比学生拒绝与老师交流要好得多。老师还有机会把负面交流扭转为正面交流。便这须要。但前提出是老师必须具有较高的思想境界。用一句俗话说就是不能与孩子一般见识。如果老师在与学生发现矛盾时,以平等的观念与之究是非的话,那么就很难达到教育的目的。
  
  学生世界观还没有完全形成,应该允许学生犯错误,甚至是犯幼稚的错误。而在现实教育活动中,很多教师恰恰忽视了这点,把自己与学生放在一个标准上判断时非。一遇到学生犯一些明智故犯,回护缺点的幼稚错误时,就忘记了祖师爷那“诲人不倦”的教诲。不是出重言指责、甚至污辱学生,就是在其他教师的“帮助”下群起而攻之,逼迫学生就范。然而今天我们面对在特殊环境里成长起来的独生子女所特有的个性,这种方式只能激化矛盾。学生常常发生不肯就范,甚至有过激行为。目前大多数的学校,对待这种问题一般是建议转校,如果是高中非义务教育阶段,可能还会开除学生。并且能得到社会各方面与大多数家长的认同。可是时下一个非常严峻的问题出现了,那就是这样学生越来越多,尤其是普通高中,由于学生们在小学与初中阶段的失误,使他们在行为习惯与认知水平上都与过去的同龄人有着相当大的差距。因此,再以过去的那种教育方式,势必会造成难以预料的结果。不过应该看到时下的孩子也有着过去的孩子所不具备的优势。那就是他们接受的信息要远远超过他们父辈当年的水平。比方说交通规则,过去的孩子只能懂个大概。可是现在的孩子大多数了如指掌。又如过去的孩子基本不懂得法律是什么,法律在他们是很神秘的。可是现在的孩子或多或少地都懂得点法律知识。他们虽然不知道法律
分享:
责任编辑:1351
网友评论只代表个人观点,与本站无关。
用户名:密码:
本文共有 篇评论