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错误的家庭教育类型
  作者:钟羿 发表:2011/3/8 22:27:40 等级:4 状态: 阅读:2214
  编辑按:作者通过对工作中的经验总结,有意识地将家庭教育进行归纳和分类,并逐一讲解错误家庭教育带来的危害与缺陷,对于家庭教育有一定的指导与借鉴意义,推荐欣赏。
  
  开设补习班,时常接待咨询的家长。通过交流,我发现许多问题,工作繁忙与家务琐碎,几乎成为父母疏于管教孩子的主要理由;祖辈照顾孙辈的情况更是普遍。在这些需要补习的孩子当中,成绩不佳者占大多数,而且存在着不同程度的坏习惯。事实上,孩子的问题,绝非像家长所言,完全是孩子性格使然,而是从一个侧面反映出家庭教育的误区。
  “望子成龙”、“望女成凤”是每个家长正常的心愿。可是,错误的家庭教育,往往适得其反。我不是研究教育学的专业人士,无法用高深的理论,对各种教育问题,作出高屋建瓴的阐释。下面仅举几个例子,说明错误家庭教育类型的危害。
  一、物质刺激型
  据说,中国有百分之五十九的家长,以物质奖励来刺激孩子的学习积极性,并作为家庭教育的杠杆。姑且不论这个统计是否科学,单说在我们生活周围,确实有很多家长喜欢采用物质奖励的办法,甚至明码标价。得满分,可获多少奖励;得第一名,可获多少人民币。学习差的孩子,只要及格,也会得到不菲的物质奖励。我有一个学生,期末考试成绩上升幅度很大,他偷偷告诉我,他的母亲接到成绩单,异常高兴,除了带他吃洋快餐,还买了昂贵的悠悠球。适当的鼓励,的确可以调动孩子的积极性,无可厚非,但盲目的,超乎一定限度的高额物质奖励,反而容易让孩子产生急功近利的心理,模糊了学习的意义。他会觉得,学习是为家长而学,考试是为家长而考,分数是为家长而得。频繁的物质刺激,会麻木孩子的心灵,一旦不能满足他的要求,或成绩偶有下滑,不能得到物质奖励,其学习积极性必然一落千丈。
  二、自我中心型
  有些家长过于威严,凡事高高在上,与孩子不是平等交流思想,而是以自我的意志来管教,使孩子产生畏惧心理。家长通常以个人求学时的经验来教育子女。然而随着时代的变迁,落后的教育方法一旦不能奏效,家长便开始发牢骚,粗暴地对待孩子。有一位女性家长,向我抱怨:“我家的孩子,怎么这么笨呢?我上学的时候,学习成绩一直优良。可是,我却教不会她。一道简单的奥数题,她就是转不过弯来,简直把我气死了,真狠不得揍她一顿!”家长急于提高孩子学习成绩的心理,是可以理解的。但想一想,孩子们正处在一个什么样的时代?他们又在接受什么样的新式教育?如果仍以老套路来教育新时期的孩子,弊端很容易凸现出来。另外,以自我为中心的家长,大多缺少教育孩子的耐心,认为自己学习好,孩子学习就应该好,这种带有基因论或血统论的基调,使家长看不清问题的实质,自然找不到解决问题的办法。
  三、放纵溺爱型
  如今社会发展,绝大多数家庭的物质生活得到改善。一些家长对子女溺爱放纵,百依百顺,使孩子成为家中的太上皇,导致孩子成为四体不勤、五谷不分的社会寄生虫。一年暑假,我接待一位学生和她的母亲,小女孩长得水灵,可惜无骨,瘫在椅子上东倒西歪,毫无朝气蓬勃的精神面貌。就在我与家长对话时,她居然仰倒在木椅上,一副优哉游哉的样子。她的母亲提了几点要求:“孩子打不得,容易受伤。”我说:“绝无体罚。”又云:“不能批评,孩子自尊心太强。”我无语,理解为心灵脆弱。又云:“孩子学习累了,最好有一张床,供她睡午觉。”我很客气地将这一对母女请出门外。这哪里是来学习,分明是来度假。很难想像,这样的家长,怎么能教育出对社会有益的人?家长是孩子的第一老师,家长的所言所行,对待问题的态度,处理问题的方式,会对孩子产生长久的影响,甚至有可能是一生的。纵惯孩子的现在,无异于给他(她)制造坎坷的未来。
  四、临时管教型
  有一些文化水平较低的家长,由于种种原因,平时对孩子的思想、行为无心管教。但是,一旦发现其行为不良,或成绩退步时,就打骂一顿,过后依然漠不关心。我的补习班,接纳了一个郊区来的孩子,她的母亲四年前因脑溢血去世,父亲在外地务工。她寄宿在年长十岁的姐姐家里。孩子告诉我,姐姐正在处男朋友,根本无暇照顾妹妹。可是,妹妹考试不及格,姐姐便大打出手。这种现象虽不普遍,但也有一定的代表性。临时管教孩子的家长,一般都会寻找似乎合理的,堂而皇之的借口,诸如忙事业、忙赚钱等等。有的顺理成章地将孩子委托给自己的父母。祖辈的家长没有精力全身心教育孩子,只好花钱请补习班帮忙。临时管教的一大害处,就是给孩子的身心造成伤害。孩子需要家长持续的,温暖的爱,而临时管教型的家庭,又缺少这种爱,结果使孩子极易形成敏感、自卑等性格缺陷。
  五、矛盾管教型
  年轻父母之间,父母与长辈之间,在管教孩子的方法上常有不一致的意见。这种矛盾现象,又常常在孩子的面前显露出来,使孩子感觉无所适从或有隙可乘。年轻父母虽是生活中的伴侣,但在教育孩子的方式方法上,未必保持一致。矛盾一旦产生,就会各执己见,孩子搞不懂究竟该听谁的。一般情况下,祖辈对待自己的孩子、以及孩子的孩子,都是一种温和的态度。然而,有些祖辈的家长,对孙辈的溺爱和偏袒近乎顽固。许多年轻的父母,接受深切体会到社会竞争激烈,所以在子女教育方面极为严厉,乃至苛刻。祖辈从爱护孙辈的角度出发,会与自己的子女产生矛盾。反之,亦然。其结果往往是这样的——孩子在父母面前胆小如鼠,战战兢兢,但在爷爷、奶奶或姥姥、姥爷面前,则耀武扬威,说一不二。在我的辅导班,从父母、祖辈对待孩子的不同态度,就能看到矛盾的蛛丝马迹。
  六、分数第一型
  如果提一个问题:“你最关心孩子什么?”大概百分之百的家长都会说:“当然是分数。”但事实上,很多家长并不注重孩子的学习质量,只是片面地追求学习成绩。认为只要学习好,一切都好。其实,这是认识上的偏差。分数对于学生来说,固然重要,但绝不是评价优劣的唯一标准。国家提倡,学生要德、智、体、美全面发展。仅仅考试成绩好,分数高,而缺乏其他方面的教育,孩子有可能会成为“高分低能”的人,无法适应未来社会的需要。在现实社会里,有一些人可能再求学时,成绩未必最好,但他们在事业上成功了,这说明一个人的价值,不能仅靠“分数”来衡量,更为重要的是培养好学的精神,顽强的意志,完善的人格。我希望在给孩子们补习课本知识的同时,告诉他们,不管学习的结果怎么样,都要培养各个方面的好习惯,保持严谨的学习态度。也许一个好的习惯和态度,会让孩子受益终身。细节决定成败,态度改变人生。
  我是开补习班的,归根结蒂是帮助孩子提高学习成绩。说了许多成绩以外的东西,似乎不大合适。不过,我也是一个家长,在教育孩子的时候,力避错误的家庭教育模式。通过这篇文字,希望更多的家长能够对子女教育重视起来,让祖国的花朵健康茁壮地成长。
  
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责任编辑:时光尽头
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评论人守望散文小组 发布于 2011/3/31 17:09:10  
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