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心灵感怀的沉思
  作者:顾春 发表:2011/4/23 17:13:23 等级:4 状态: 正常发表 阅读:1817
  编辑按:文章通过心灵碰撞、打开、提升,到架起通向幼儿心灵的桥梁直至引起共鸣等四个方面的总结,用一个逐步提高的过程得出一个充满信心的结论:创造出一个灿烂的天空。思考有深度,段落过度硬。欣赏!
  
  心是生命存活的标记,是跳动在人生舞台音律的音符;灵是一个人精神的支柱,是生命升华的源泉。生命的显现是那些光显的、外表面的、实在的内容,而灵魂是隐藏在心电图波浪线的主轴中,是不轻易被人发觉。然而灵魂恰恰主宰着生命的光辉,生命的激情、生命的价值,因此心灵有机的融合才是生命最璀璨的显现。如何能使幼儿教师心灵合一,作为管理幼教事业的新一辈人,应该知难而进,奋发有为,这才是人生的追求,是对优教事业的最好诠释与回报。
  一、心灵的碰撞,擦出心灵的火花
  我刚开始以代理园长驾着新幼儿园的车,希望在幼儿园这个平台上有所作为时,在开学不久着实碰墙。
  保育员阿姨虽然她工作辛苦,但是职业的要求她不得不做好、做实本职工作,我们在检查以后给她提了意见,并让她立马改正,但是她文化低,感情激进,开始用哭来发泄自己的情感,述说工作中的困难,指责我们工作安排的不妥当,我当即给她说明原因,用制度来衡量她工作失误需要负的责任。言辞颇为激烈,激起了她内心的点点委屈,最后双方矛盾激化。有了第一次碰撞,更有了第二次的交流,再有了第三次的和谐乐章的奏响,我改换了处理事情的激进主义思想,在生活中用换位思想、人文思想与制度合奏的方法,在彼此了解的过程中,避开心灵的浑浊期,再用平淡的、晓以利害的事实依据,用幽默、和谐的、实在的话语交流,指出缺点的所在,呈现问题的根源,让她从心底了解自己的不足,从而改正缺点,从而我自己的信任指数也获得提高。
  二、心灵的提升,显现火花的光彩
  每个教师有每个教师的优缺点,有的教师擅长绘画,山水、鸟语花香、飞禽走兽活灵活现,孩子们跟着老师可以随心驾驭思维的起伏;有的教师擅长舞蹈、舞美舞显,孩子们可以积极模仿;有的教师擅长讲故事,生动激情的故事,可以让孩子们忘记周围的一切,懂得生存的伟大;有的教师擅长手工,可以培养一代心灵手巧的能手……,即使他没有特殊爱好,如果他有一颗热爱幼儿的真诚心,也可以使他在平凡的岗位上有所作为。作为园长,必须看到教师们的闪光点,积极使每一个教师自觉发挥专长,呈现火花的光环。我积极争取名额,让每一个教师都有机会争取先进。让每一个教师都有享受表扬的愉悦,那怕是一个简单的问候,一抹赞许的目光、,一记轻轻的拍肩等等。我是一个招聘教师,我深知招聘教师的无奈,我理解招聘教师的经济压力,我见识招聘教师的工作的艰辛。因此在此弱势群体中,我让她们感觉到自己的不足,同时也让她们感觉自己收获的伟大,我把她们精心制作的作品尽量展示出来,把她们的业绩展示给家长看,把她们的人格魅力释放在社区中。我目的是让全社会的人都来尊重幼儿教师,理解幼儿教师,让幼儿教师在生活中有奔头。同时,我常念叨二句话:“若要别人尊重你,必须你尊重别人”。“有付出才有回报”教师们见到了自己的光环才会理解心灵提升的特殊含义。
  三、打开心灵的坚固,以真诚换真诚
  在学习上,在生活上,我从不把自己誉为领导,我把自己看作是老师们的知心朋友、大姐、大哥,坚信真诚可以换取别人的真诚,教师们碰到难题,我会设身处地为她们考虑。我把家里的家常菜拿到幼儿园帮老师们改善伙食。遇到教师们有应急事情,我一马当先帮他们排忧解难。幼儿园订出的制度规范,我率先遵守。幼儿园的维修,我能做我尽量自己处理:拧螺丝、修保险丝、装新锁、整枝等等,同时老公成了我得力的帮手,今年开学报名的第一天,我们幼儿园生源增加,急需加班,我在百无一有的情况下,积极筹措,为了整理床铺,和老公一起直到晚上10点,才安排妥当,迎来了开学第一天和暖曙光。我信任每一个老师,我相信他们的能力,以及她们爆发力的绚烂。
  四、架起天桥,激起社区和幼儿园心灵的共鸣
  作为农村幼儿园,更多的牵涉到社区之间的联系,房产是村级的,管理费该如何交?水电费该什么时候协商?园门外该谁管?维修该如何安排等等?园长必须顾及幼儿园的安全,积极筹措资金,在幼儿园资金相对薄弱的情况下,多和社区沟通,从村民的利益上、从实处、从名誉、从目前幼儿园的前景等等方面,寻找心灵的共鸣点,让他们真心实意地为幼儿园的发展出谋划策,奉献爱心。我们荣幸获得了原上王村主任王全东18000.00元的大型玩具一套及中型玩具若干,小客厅假树1棵,枇杷树5棵,鸡冠红2棵,并帮我们种植好。幼儿园附近的村书记和教职工也合捐献中型玩具一套。家长捐花、捐草等也很多。我们幼儿园成为一个美化、绿化、空气清新的好环境。
  我相信假如我能以园为家,以幼儿的一切为一切,一如既往的真诚对教育事业,和教师心连心,意相容。教师们一定能和我创造出更灿烂的天空。
  
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责任编辑:时光尽头
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