有次，我去拜访一位德高望重的老先生，经过小区时，忽然看到一个小朋友倒在地上边哭边喊着妈妈。，想必那是在孩子们游戏之间，发生了一场小小的“战斗”。
　　
　　不多时，只见一个年轻的母亲从楼梯口急匆匆的跑了出来，她拉起倒在地上的孩子，拍了拍他身上的灰，然后，转过身对那些孩子们大叫了起来：“小王八蛋，你们为什么要打他，如果下次再让阿姨逮着你们欺负他，一定不会轻易地放过你们。”
　　
　　眼前的一切，不禁又让我回想起不久前，我去乡下农村采访的途中，也曾见过同样的一个场景。那位被欺负的小孩子的母亲，却是满脸微笑地对那些孩子们，小声地说道：“好孩子，他有什么地方做的不对的，能不能告诉阿姨，也让阿姨来好好说说他，再说你们原本就是好朋友，那么，彼此之间就要学会互相体谅。”
　　
　　按理说来，生活在城市的人们，更该比乡下的人懂得教育孩子的重要性，可是为什么，我们眼中往往看见的却是恰恰相反的结果。那位农村的母亲知道跟小朋友们耐心地讲着道理，而城里的那位母亲对孩子们就不能好好讲呢？
　　
　　难道她真的不知道，这样的一种教育方式，最起码会产生两点不好的后果：一是使孩子养成依赖性强劲权利；二是使孩子在无意之中养成一种非理性的性格。
　　
　　由此，我想到这样一则小故事。拿破仑一次在同贡庞夫人交谈时，问道：“夫人，传统的教育体制似乎一无是处，为了使人们受到良好的教育，我们现在最缺少的是什么呢？”“母亲。”贡庞夫人脱口而出的回答。谁知就是这简单的“母亲”两字，深深地打动了这个不可一世皇帝的心灵呢。
　　
　　是啊，俗话不是也说：推动摇篮的手，就是推动世界的手。对一个性格正处在形成阶段的孩子来说，母亲是孩子的第一位老师。你可以叫他说出第一句谎言，当然你也可以叫他做一个诚实、永远有爱心的人。
　　
　　只因为，母亲的素质高低决定着未来孩子的命运，而决定母亲素质高低的因素，不仅仅只是文凭和学历的高低，而是爱心和教育艺术的厚度