家长会与家访时下已经成为一种形式，学校不涉及到要家长承担责任或者配合学校解决孩子的非理性冲动外几乎不再重视与家长们的交流。中国学校教育与家庭是密不可分的。由于国情不同，大多数基础教育阶段的孩子还是每天要回家的。家庭对孩子的影响直接关系到学校教育的效果。因此家长会与家访只能是形式变了，仍然是中国学校教育不可或缺的。今天就来谈家长会的作用与家长会上的艺术。现形势下家长会基本要具有以下几个环节。
　　
　　首先，要展示你的才华。因为只有这样才能燃起家长内心中的希望之火。尤其是时下全国大多数的学校都不同程度地按学生成绩编班。这种做法正确与否先暂不提，为什么能得到相当一部分家长的认同呢？因为当前中国教育资源的严重失衡，导致学校教育质量的参差不齐。校与校之间差别悬殊，甚至校内班与班之间也条件相差甚远。各校几乎都有班际差异，即使表面上说没有的，在师生心目中也是客观存在的。按教育规律来说，依成绩分班教学，因材施教没有什么错误。问题是这种教育方式在世俗的观念影响下，就不再是合理的了。个中原委今天咱们先不来探讨，总之这种现象在当前人们普遍的价值观下还是一时难以取消的。教育要因材施教，教育也要因势利导。学校教育担负着社会发展的使命，是有着不可中断性。这就要求我们做班主任的要针对家长们期望，找到与家长们交流的话题。
　　
　　其次，班主任老师对学生、对家长、对社会要有深邃的洞察力。家长会的主旨就是要让家长们认同学校，认同班级，认同班主任与任课老师。因此家长会上，尤其是新生入校的第一次家长会上，班主任事先要对学生有个准确的分析，找出普遍存在的共性问题；会前接待家长过程中，要对家长们有个基本的定位，判断出家长们的文化素质与接受能力。以便针对学生的具体问题与家长关心的热点展开班主任的就职演说。这个环节很重要，如果搞不清情况，盲目地说些家长们不理解的话，套话，就会尚失家长们的信任，浇灭家长心目中的希望之火。也就将失去家长在未来教育中的积极配合，这就是首因效应。
　　
　　再次班主任要对本班孩子们所受教育与现实生活的关系做出科学的判断。用现实生活的须要给家长们施加压力。使家长们一方面从理念上清醒地明白教育孩子是他（她）们义不容辞的义务。另一方面要让家长们知晓孩子与他们之间的密不分的关系，与不重视对孩子教育可能带来的后果。同时要给家长们勾画出一幅美丽的天伦之乐图来。让家长们明白，他们对孩子的教育投入是必需的，是不可或缺的，是有着美好前景的。对家长们不重视教育现象造成的危害也要明确给家长，要用具体的实例，这样才具有说服力。
　　
　　最后就是要把班主任的教育理念贯彻给家长。说服家长鼎力配合。这是最难的一个环节。也必须的。否则家长会就失去了其具体意义。针对不同层次的孩子，家长会上要尽量把平时教育中常出现的家长不配合的问题与家长们达成共识。一方面减少未来教育的阻力，一方面赢得家长们的主动配合。
　　
　　如果本班的孩子们素质都不错，也就是时下重点班的孩子。那么就首先要向家长们表示本班老师如何、如何重视孩子的学习。并提出要家长们在哪些方面主动配合。这是最对大部分家长胃口的。也就因此会赢得家长们的认同。至于如何重视学习，要家长们配合些什么就因班主任而宜。也就是说要看班主任的素质了。但是做班主任的要了解时下大多数家长对学校教育在孩子们学习上的期待。以便能很快与家长们产生共鸣。然后要告诉家长们，除了这主要的教育任务以外，还要重视孩子们成人问题。重视孩子学习如同给了孩子们生命。可是生命还有个质量问题。这个问题不重视势必将来给孩子融入社会造成巨大的障碍。时下诸多大学生毕业找不到工作，是我们中国的大学生多了吗？不是，我们中国还是个世界上大学生与国民比例最低的国家之一。有的家长可能要说，那是大学生们高不成低不就。这是个问题，可是低，低到什么层次？就我们的中国的大学生与国民的比例来讲，怎么也不至于低到从事不用文化就可以工作的行业吧。中国的大学教育还比较单一，如果毕业后不能短期内从事自己所学的专业，很快就会等同于没有受高等教育的普通人。因此针对时下独生子的个性与社会发展需求之间的矛盾，应该在基础教育阶段就重视孩子行为习惯的培养。因为行为习惯不是短时间内能够形成的。也不是自觉就能做到的。入大学后的诸多问题都是因为中小学时的基础没有打好。因此重视孩子学习好比教了孩子一套拳术，可是还得教给他如何应用。不能到用时第次都从第一招开始一招一招地试。可见培养孩子行为习惯，对孩子进行心理健康教育是不可忽视的。否则对孩子的教育可能会付诸东流。
　　
　　媒体经常报道，大学里常常出现孩子们因为学习困难或者因为一点小事就走极端或者自杀的消息。实际上全大多数大学都有这种现象。媒体报道还只是一小部分。今年媒体报道有一个大学生，在校园里看书，滑进学校的花池子里，里面的水只有齐