上小学时，他写的字就不美观，不耐看。几个小伙伴在一起写作业时，几个家长瞅瞅哪个孩子写的字好看。一个家长指着他的字说：“你的字啊，写得磕磕巴巴的，丑死了。”“写得跟屎壳郎爬的似的，从小看大，看你这丑字将来要不利于找工作的。”另一个家长说。还有一个家长说：“人家都说字是一个人的门面哩，要把字写好了才行。”
　　听了之后，他看了看小伙伴的字，又看了看自己的字觉得确实不如小伙伴写得工整。回到家时，他一脸的不高兴，甚至觉得自己也很丑。妈妈知道后笑着对他说：“你见过花有丑美之分的吗？”他仔细地想了想：“我还没发觉花儿是丑陋的，觉得花儿都是很美的。”“人写的字也是花儿啊，从内心里长出的花朵，每朵花都是美丽的，字当然也是没有美丑之分的了。”
　　直到上了初中，他写的字却没有很大的改观，尽管他有意识地练过字。他也渐渐地了解了书法是一门艺术，见了人家写的美观的字也不无羡慕。
　　读高中的时候，老师说字写好了高考也沾光，说改卷的老师一看到好字心里就舒服，无形中会给加印象分的，特别是作文，字写得好会沾不少光的。虽然他的作文写得不错，教他语文的老师还没少嘱咐他：“一定要注意写字啊，起码也要写的工工整整的，关系到命运前途的。”
　　上大学的时候，有一门书法课，看书法老师写的字很有艺术性，他还是率性而写，觉得一笔一画地练笔法很受拘束。每次交书法作业的时候，他的成绩都是最差。书法老师说，你们读文秘的学生啊，把字写好是很有用处的。他理解老师的教导，但还是没把练好书法当回事，书法课毕业时勉强及格。那时的他更加热爱上了写作，也想在写作上发展自己，不管字写得不好了，他就好好地读书、写文章。
　　他爱上了写作，虽然字还是写得不是很好，但他的文章却慢慢地发表了。有时候，他看着自己在稿纸上写下文字，禁不住笑起自己的字体多么不耐看啊，居然印成了铅字，真的像化腐朽为神奇呢。
　　后来，他做了编辑，几乎是电脑化工作，但他大部分写作还是先手写，享受着那笔在纸上滑行的美妙，尽管那字写的不耐看。
　　每次给作者寄发样刊的时候，他也是用手写信封，觉得这样有着自己的温度，也希望借此传递一份友情，虽然他的字写的不好。
　　他不断地提高自己的写作水平，慢慢地发表的作品也多了。每当作品发表的时候，他看着自己的文章都能感觉到一份墨香。记得有一个读者说，他的文章读后令人感觉散发着如花的芬芳，他就笑了，想起了赵传唱的《我很丑，但我很温柔》。
　　他的字体很丑，却散发芬芳。每篇文章都是他心里开放的花朵啊，尽管许多读者不知道他写的字体不耐看。