与一位职业培训师朋友聊天，他说在咨询和培训生涯里，他发现这个世界上的大部分人不爱学习，这些人可能占到了人群的90%。
　　“那是否就意味着有10%的人爱学习？”我问他。“是的，”但他很遗憾地对我说，“可是这些爱学习的人中，却仅有10%的人会学习。”
　　“那是否只有10%的人是最有希望成为成功者呢？”我问他。他笑了：“不是，还要再去掉9%的人，只有1%的人既热爱学习，又善于学习，他们就是我们看到的成功的那1%。”“那么可不可以说，培训人们既热爱学习，又善于学习，对于很多人尤其是职场中的人来说是很重要的。”“是的，我们还发现，我们很难让90%不爱学习的人变成热爱学习的。但如果能够帮助9%的爱学习却不会学习的人成为善于学习的人，让最成功的那类人的比例从1%变成10%，这是一件很了不起的事情。我们还发现凡是注重学习的企业老总对于公司员工的职业培训也是很注重的而且企业发展得也相对好些。”“是否可以这样说，好老板都是爱学习，同时也是善于学习的老板。”我又问他。“是的，这样说是很有道理的。”他回答道。
　　接着他又告诉我一个美国著名的心理学家和人际关系学家戴尔•卡耐基的对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过的关于人生目标的调查。戴尔•卡耐基发现，只有3%的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实；而另外97%的人，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标。10年之后，戴尔•卡耐基对上述对象再一次进行调查，结果令他吃惊：调查样本总量的5%找不到了，95%的人还在；属于原来97%范围的人，除了年龄增长10岁以外，生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，还是那么普通与平庸。而原来与众不同的3%的人，却在各自的领域里都取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。
　　这位朋友对我说，1%＋3%，也就是既热爱学习，又善于学习，又有人生目标，这样的人不成功都很难。
　　
　　                                                                      本文发表于《才智》2009年6期