新课程改革要求教育必须以人为本。对教师要进行以人为本的管理，对学生要进行以学生的发展为本。但真正做到以人为本的又有几何？是的，关乎时尚的教育口号震耳欲聋，目不暇接：什么“为了学生的一切，一切为了学生”；“教学生五年，想学生五十年；以学生的发展为本”等。但能将口号化为教育工作言行的文化行为却不多，教育不是口号，而是行动。教育不是举行一次大的活动，挂几幅标语，喊几句口号，而是关注细节，达到润土细无声的效果。
　　那么如何才能做到关注细节？笔者认为教师应该做到如下几点：
　　身教言传体现细节，用自身的人格去默化学生，而不是一味的口头的的说教。比如周一升旗时，你能不能像学生一样整齐地站在学生的后面，迎接那庄严肃穆的时刻；比如地上有杂物时你能否像学生一样弯下腰捡起来；比如当学生犯了错误时，你能否细声细语进行“理性发怒”；比如当学困生出现所谓的幼稚的问题时，你能否认真地进行倾听并详细地给予解答等，一位名人曾说过：“今天的教师如何对待学生，明天的学生就如何对待他人”这就是教育的魅力。你用暴力对待学生，学生会用暴力对他人。教师怎样诠释为人师表，学生怎样诠释做人的道理，这就是教育的引导。
　　用价值思想来彰显教育细节。教育细节的背后隐含着祟高的价值思想。作为学校，我们常讲坚持正确的办学思想，办学思想是什么？我想办学思想应该是价值思想。所谓价值思想也就是能够支配自己行为、语言、价值观的东西。当它蕴涵到一个具体的教育行为中，它就是教育思想；如果只是以一种标语、口号、标签出现时，它就不是教育思想。所以说教师一个细小的动作，一个细微的表现，一个不经意的处理过程，一句漫不经心的话，都会给学生留下抹不去的印痕。
　　用心来发现细节。教育必须关注细节，细节只有用心才能发现。作为教师如果说你只知道埋头备课，埋头教书，心中只有教材没有学生，那么无数有价值的教育细节都会忽略，更多的感动与精彩都会在无意间流失。所以，真正的教育是走进学生心灵的教育，是润物细无声的教育，是教师不经意的一次提醒，是教师一个宽容的微笑，是教师会心的一个眼神，是教师无意的一个举动，是教师无声的一个示范……这就是教育的细节，像春风细雨般呵护着春天的幼芽，轻轻地，淡淡地，柔柔地，水过无痕。这样的教育或许使学生受用一生，终身难忘。
　　用爱心来发现细节。教育必须关注细节，有爱心才会发现细节。教师有爱心就会用一双慧眼去观察不易觉察的教育细节，去发现一个个瞬间的细节中蕴涵的教育真谛。教师有爱心，就愿意蹲下身子走进学生的世界，倾听学生的心声。进而让他们与学生走得更近，与学生融为一体，同时明白了教育的真正内涵：育人先育心，育心先入心。达到新课标中所说的：以学生的发展为本，师生相互提供支持、启迪灵感、共享智慧、共生共长。
　　细节决定成败，其它行业如此，教育何尝不如此。让我们用真心，细心，耐心，慧心，爱心，全身心地去发现一个个鲜活教育细节吧，让教育细节焕发出迷人的光彩，让学生幸福、快乐、健康地成长！