早晨上班没多久，就接到儿子的班主任曹老师打来的电话。曹老师客气地问我，是不是最近没有检查儿子的作业。我闻言，不好意思的笑了。确实如此，这几天，由于一些个人原因，我没有检查儿子的作业情况。曹老师告诉我，马上要期末考试了，让我多关心一下孩子的情况。我答应了下来。
　　回到家，我那如同小马驹一样的儿子已经玩的欢畅。拿起儿子的作业，我不看不知道，一看吓一跳。满纸的外星文，让我几乎认不出谁是谁？就在这样的作业本上，我看到了曹老师的圈圈点点，说实话，我非常佩服老师，是如何在这如同蝌蚪排队没有任何间隙甚至互相落着的状态中找出哪一个是对的，哪一个是错的？
　　我喝来儿子，指责一番后，问他老师有没有责骂他？他说没有。我有点不敢相信。因为作为一个被世上所有词语都赞美的母亲来说，我都忍不住火冒三丈的要把他痛喝一顿甚至要用肢体动作来表达我的愤怒，而对一位要看管50个7到8岁人嫌狗不爱孩子的近60岁的老人来说，要把这些玩心正浓的独生子女固定在教室的凳子上，要一遍遍的告诉他们怎样写怎样做，我只是这样想着，就觉的有些可怕而不能忍受。看看儿子这一篇鬼画符一般的作业，我不知道老师要改多久，反正我没看多久，就头疼不已。而儿子的作业本上，有他们曹老师娟秀的笔迹，她把儿子错的地方都用红笔圈出来，在旁边注上正确的。如此这般地改完50个孩子的作业，我想，没有几个小时是不行的。
　　曹老师是已经退休返聘的老师，她的认真和敬业在哈密十五小是有口碑的。我因为工作的缘故，只在今年期中考试后，参加过一次家长会。家长会后，曹老师被一堆望子成龙心切的家长围着，她没有一点不耐烦，认真地回答每一位家长的问题。我看了看表，已经下午7点了，曹老师身边还有几个家长。年轻的家长站着，她也站着，有人说：曹老师，您坐下吧，站这么久，您肯定累了。曹老师说：我已经习惯了，站了一辈子的讲台，都把站功练出来了。
　　曹老师是个有师德的老师。曾经有孩子同年级的朋友问我，儿子他们班有没有要求让孩子补课？我当时很惊讶。我认为，如果连一年级的孩子都要陷在题海里的话，只能说我们的教育和师德真的有问题，反过来，我很庆幸，就算我儿子作业一塌糊涂，曹老师也只是让我配合老师，多对他用点心，从来没有说过要给孩子补课的话。当我现在为儿子的一塌糊涂沮丧时，她告诉我：不是每个孩子都是天才，大多数的孩子都是这样一步一步的，在老师和父母的带领下慢慢的长大，给他时间，他是个好孩子。闻言，我自愧。