说到文明，人们立刻就想到文明的言谈举止，在生活中由于与国际社会的接轨，中国人在观念上，已经发生了很大的变化，我们的生活，从清朝的闭关锁国，数来变化无法计数，但是认知是一方面，存在依然存在，比如现在刚发生不久的温州疑犯公捕大会，是否是文明的呢？是否与当前的社会相适应呢？如果提前几百年，在清朝及以前的时代，算不上什么，就算在改革开放以前，也算不上什么，就是那些为革命出生入死的将领们，都领教过游街示众的羞辱，今天，温州公捕，遭到许多人的质疑，看到公众对法律和人格尊严的维护——这是文明的标志，是对法律下的秩序的自觉的维护，让人欣慰，也让人不安，不安是因为公安是执法部门，连普通百姓都知道，疑犯不能等同罪犯，而公安懂法却不遵法，为了让社会治安好，就以牺牲部分人的人格尊严为代价，这样的代价，可能有人认为好，好在这些人可能犯罪了，因为很多人被抢过，被偷过，但是，如果社会的整个法制秩序破坏了，你难道感觉安全么？不是比被盗几十几百上万的钱更可悲么？因为除了法律，我们还能靠什么？难道还是靠青天大老爷么？那个时候，我们还在责问说，到底人治还是法治？要法治，在法面前，难道公安就可以置法律于不顾？
　　
　　当前对城建的不满，是不是城市就可以不要城建呢？我想大家谁都明白，城市不可以没有一个良好的城市面貌，可是满街窜的小贩，为什么禁而不绝？甚至社会对城管如此反感呢？原因是，我们的城管一会儿松，一会儿紧，松的时候什么也看不见，紧的时候不惜以执法犯法来严查严打，松的时候让老实的吃亏，让头脑灵活的赚了便宜，故此社会抱怨增多，执法者的不惜违法增加执行力度，让人民增添了怨恨，“严查严打”四字可以说用得很多，描述出管理部门松过以后要紧抓的开始，如果上级没有说城市要创优，脏乱差也就脏乱差了，城市一创优，小贩们就开始被追得跟兔子似的，其实一直不允许随处摆摊，大家也就像是不能随地便溺一样，也就是合理的了，可是，突然这样一搞，让刚加入不用付房租的游动小摊小贩，感觉被侵犯了他们的权利，城市有城市的管理条理，平时却不坚持管理，难道不是城管部门的失职？难道公安人员的严打不是也和城管一样么？严打以后，犯罪率下降，由于当街示众的震慑，犯罪分子要停停手了，开始松口气了，岂知小偷小摸，抢劫贪污等犯罪分子，也许仅仅是也休息一下吧，根本不能治本，如果能够治本，现在早就没有犯罪了，既然不能治本，而以牺牲疑犯的自尊和人格，其实和城管一样，以违反法律来杜绝犯罪，无疑是荒唐和让人失笑了，社会基本的法律秩序将难以维持，因为执法部门都在践踏法律的尊严。
　　
　　分析下这样疑犯：
　　
　　据报道：65名疑犯，44名22周岁一下的青年——说明了什么？其一说明犯罪正向低龄化发展，其二说明这些年轻的疑犯的未来根本没有放在公安人的眼里。由于中国实行一胎化，家庭独生子女多，这44名青年，也许就是44个家庭幸福的支柱，当我们看到报道说一个母亲当时昏厥的时候，试想一下这孩子就是你的孩子的时候，他（她）还有很长的人生之路，在大庭广众之下，尊严和人格受到羞辱，这些孩子将来的路怎么走？这些家庭的父母如何有幸福可言？难道这么多的孩子（当然更多，这只是一个地方，从全国算，得有多少？）成为疑犯，为什么作为公安部门，没有在批捕后通过审讯，为社会提供一份在教育过程中如何让社会避免的报告？如果有，我觉得绝对比这样的以简单粗暴的羞辱来警示大众的效果更好！这也是为什么在网络上被批驳反对的原因了吧，不知还有多少地方的公安，还要举行公开批捕大会，如果不能被制止，我认为这是民众的悲哀。
　　
　　其实，这么多的孩子，是幼稚的，不知社会的残酷，在学校的时候，《少年保护法》误导了一部分人，由于家长的过分溺爱，过分保护，致使有很多学生，在校无视学校的校纪校规，在小学可以不遵守课堂纪律，老师无奈，因为罚站是错误的，批评语言也要温柔的，不能伤害他（她）的自尊心，作业可以不做，老师要求带制作的材料可以不带……到了中学，老师如果对纪律严厉了，对某些同学冒犯了，轻者家长庇护说老师的素质问题，重者，学生的眼睛已经可以老师对瞪，也有出口骂老师的了，但是这个时候，学生的胆子还不是太大，跟老师也多是背地骂，当面骂老师的少。因为我们的教育有一个挂在领导者口头上的理论：没有教育不好的学生，只有不合格的老师，所以，面对学生呈现的恶劣行为苗头，老师不敢说孩子不好，如果说，是自己的教育能力水平差，不管这伟大的教育理论是否正确，但是，没有教育好的学生依然存在，这些学生放任走入社会，不能得到警示和惩戒，我们总是说，小错不改，大错铸成，中学依然在哄乖乖中过去，无法无天的根已经种下。到了高中，因为大学的竞争，以升学率衡量老师，老师自然只能照顾学习优良者，面对纪律不好，学习不好，品行不好的学生，只装着看不着，就算看得见，又能怎么样？如果管教，已经晚了，这个时候<